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An unserer Schule, dem Königin-Charlotte-Gymnasium in Stuttgart-Möhringen, bilden wir eine Gemeinschaft, in der sich alle wohlfühlen können. Unseren Lebens- und Lernraum Schule gestalten wir selbst. Unser Anliegen ist es, ein gesundes Schulklima zu schaffen und Verantwortung für unsere psychische, körperliche und soziale Gesundheit zu übernehmen.

Durch gute Zusammenarbeit von Lehrenden, Lernenden und Erziehenden wollen wir den Gemeinschaftssinn festigen und Teamfähigkeit fördern. Bei außerunterrichtlichen Veranstaltungen und durch die Zusammenarbeit im Unterricht fördern wir das Bewusstsein für diese gemeinsamen Ziele und lassen uns dabei von Einfühlungsvermögen und Verständnis füreinander leiten. Wir pflegen Kontakte im Stadtteil, zu außerschulischen Einrichtungen des öffentlichen Lebens und zur Wirtschaft.

Unser Ziel ist es, eine wertorientierte Haltung zur Welt zu entwickeln und den Meinungen anderer mit Achtung und Toleranz entgegenzutreten. Differenzen und Probleme versuchen wir ausschließlich auf dem Weg respektvoller Auseinandersetzung zu klären. Wir gehen höflich miteinander um und achten die Würde jedes Einzelnen. Wir nehmen einander ernst und pflegen einen vertrauensvollen Umgang miteinander in Offenheit und Ehrlichkeit.

In der Schule handeln wir verantwortungsbewusst. Ethische und soziale Werte bilden die Grundlage unseres Handelns. Wir unterstützen Schwächere, fördern Begabte und helfen uns gegenseitig, die gesteckten Ziele zu erreichen. Mit dem Schuleigentum gehen wir sorgsam um. Für die Umwelt und die Schöpfung entwickeln wir Verantwortungsbewusstsein.

Wir verstehen Unterricht als ein lebendiges Miteinander von Lehrenden und Lernenden. Die Freude am Lehren und Lernen ist uns wichtig. Unsere Schule vermittelt Einsichten, Fähigkeiten und Haltungen, die für ein mündiges Leben in unserer Gesellschaft wichtig sind.

Auf diesem Leitbild beruht folgende Selbstverpflichtung der Lehrkräfte und der Schülerschaft:

Wir Lehrer vermitteln ein hohes Maß an Fachkompetenz. Wir fördern und stärken eigenverantwortliches Arbeiten bei unseren Schülern. 

Wir Schüler übernehmen aufgrund unserer erworbenen Kompetenzen eine aktive Rolle im Unterricht und bringen eigene Ideen ein.
Wir bieten unseren Schülerinnen und Schülern Trainingseinheiten zum Erwerb von Methoden- und Sozialkompetenzen. Wir begreifen den Erwerb von Methoden- und Sozialkompetenzen als wichtigen Bestandteil unseres Lernens.
Wir fördern und fordern die erworbenen Kompetenzen systematisch in einem zwischen den Fachlehrerinnen und Fachlehrern abgestimmten Unterricht. Wir übernehmen Verantwortung für den eigenen Lernprozess und den unserer Mitschülerinnen und Mitschüler.
Wir verstehen Unterrichten als Prozess der Veränderung und Entwicklung. Wir nehmen sachliche Kritik an und entwickeln unsere Kompetenzen weiter.

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